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《教育发展研究》核心级教育

《教育发展研究》核心级教育

《教育发展研究》核心级教育

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期刊级别:核心级期刊
CN刊号:ISSN1009-9670
ISSN刊号:CN31-1842/G4
主管单位:华东师范大学
周期:月刊
投稿信箱/投稿邮箱:1689798478@qq.com
期刊简介:《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底,1999年改为现名,2005年改为半月刊。截止2009年底,共出版273期,刊用文字总量超过4000万字。近年来,《教育发展研究》坚持大
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  • 期刊介绍
客服热线:15691953550
  《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底,1999年改为现名,2005年改为半月刊。截止2009年底,共出版273期,刊用文字总量超过4000万字。近年来,《教育发展研究》坚持大教育的视角,综合关注各级各类教育,注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

《教育发展研究》栏目设置

  主要栏目:特稿、决策参考、专题、论坛、视点、国际比较、记者视线、热点。

《教育发展研究》期刊数据库收录情况/影响因子

  ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、核心期刊:中文核心期刊(2008),中文核心期刊(2004),中文核心期刊(2000),中文核心期刊(1996),中文核心期刊(1992),中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)。
  复合影响因子:1.113综合影响因子:0.599

《教育发展研究》2012年第Z2期论文发表目录

  阅读能力表现:要素、水平与指标...................姚林群
  实习教师专业发展深层次问题探析....................刘华
  实习教师成长特性考察及理念探析..........吕立杰;闫宏迪
  一种值得关注的西部基础教育改革范式..............陶剑灵
  基础教育市场化的政策反思及其展望................陈秋苹
  “名校集团制”博弈论分析及其优化机制实证研究......王强
  我国中小学名校巨型化倾向的理性分析..............谢春风
  关于学校文化建设的几点思考......................唐汉卫
  大学与中小学伙伴合作现象的文化学解释............杨颖东
  校本课程开发中的文化冲突及其调适................鲍道宏

  《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底,1999年改为现名,2005年改为半月刊。截止2009年底,共出版273期,刊用文字总量超过4000万字。近年来,《教育发展研究》坚持大教育的视角,综合关注各级各类教育,注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

《教育发展研究》栏目设置

  主要栏目:特稿、决策参考、专题、论坛、视点、国际比较、记者视线、热点。

《教育发展研究》期刊数据库收录情况/影响因子

  ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、核心期刊:中文核心期刊(2008),中文核心期刊(2004),中文核心期刊(2000),中文核心期刊(1996),中文核心期刊(1992),中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)。
  复合影响因子:1.113综合影响因子:0.599

《教育发展研究》2012年第Z2期论文发表目录

  阅读能力表现:要素、水平与指标...................姚林群
  实习教师专业发展深层次问题探析....................刘华
  实习教师成长特性考察及理念探析..........吕立杰;闫宏迪
  一种值得关注的西部基础教育改革范式..............陶剑灵
  基础教育市场化的政策反思及其展望................陈秋苹
  “名校集团制”博弈论分析及其优化机制实证研究......王强
  我国中小学名校巨型化倾向的理性分析..............谢春风
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